Uffff ¡No te enfades tanto, Fingal! Hablamos de dos cosas distintas. Yo hablaba de desarrollo intelectual, nivel de conocimientos. Estoy absolutamente PRO integración aunque ni en el cole de mi hija (público) ni en los de mis amigas no he visto ningún niño con síndrome de Down. Creo que esos niños necesitan educación especial y por su propio bien. De echo, la mejor amiga de mi hija es la de los más “lentos” de la clase, es un terremoto pero tiene buen corazón, lo pasan bomba jugando y jamás se me ocurre prohibírselo.

Repito, hablo del nivel de estudios. No defiendo el sistema de selección previa pero tampoco me parece bien lo de no estimular a los que salen del nivel medio.

Puede ser que me equivoco pero no veo la integración como nivelación del desarrollo intelectual de la sociedad. Si es así me parece muy triste. Entonces ¿de dónde van a salir los genios?

Todo esto es sólo una opinión. No te enfades. Besitos

Hola a tod(@)s !!!!!!! he decidido rescatar este post después de un año de experiencia en mi vida y en la de mi hijo y quería compartirlo con tod(@)s vosotr(@)s.

Bueno, os cuento, mi hijo terminó el año pasado ( bueno y los demás 24 niños ), sin saber Nada, y nada significa, ni vocales, ni numeración, ni escritura, ni mucho menos lectura. Le preguntabas las vocales y te las decía alternadas o al rato ni las recordaba, llegué hasta pensar qeu mi hijo tenía seríos problemas, pero por suerte no fué así.

Lo que yó intuía como madre FUÉ, tengo otro hijo de 15 años y aunque he sido muy confiada con la profesora esta (si se le puede llamar así ), sabía que algo no iba bien.

Terminemos el curso de 5 años y la clase de al lado sabía leer, escribir y hacer pequeñas sumas, llevaban una base. La clase de mi hijo y con los mismos libros,Nada, nada de nada.

Este verano, una de cartilla Palau (vamos como la que yo aprendí cuando era chica ).

Este año, empecemos con un montón de libros, que el niño miraba y se quedaba sorprendido, hasta Navidad, he tenido todas las tardes que leerle todas las preguntas de los deberes (ya que imaginaros que el niño no sabía leer ), ha sido una verdadera odisea, pero ya ha pasado.

La directora, cuando se lo comuniqué en junio sobre el nivel escolar de mi hijo, se mostró muy sorprendida y me dijo que se lo tenía que haber dicho a principio de curso, pero yo quise ser prudente y esa fué mi perdición.

Ahora estamos en mayo, y mi hijo sabe leer ( aunque todavía le queda la parte comprensiva ), escribir , sumar, restar, decenas , unidades, problemas, e.t.c..........
Sí, alcanzó el nivel de la clase de al lado, pero no veas como ha currado el pobre.

Así pués , avisaros, que cuando sospechéis que algo no vá bien, no os conforméis, ya que le daréis a la larga ,calidad de vida a vuestros hijos, pienso que mi hijo, podía ha ver aprovechado muchísimo más sus tres años de infantil.
Pero hay niños en esa clase , que no han podido llevar este ritmo, y se han quedado estancados, el profesor tiene que seguir hacia delante y ¿que les espera al año que viene en un segundo curso ?..................una pena la verdad !!!!!!!!

Un besazo a tod(@)s y gracias por todo.

Lambert me ha gustado que recuperaras este post, mira yo tengo también una niña de 5 años , esta en segundo de infantil, y siempre se ha defendido muy bien con la escritura, empezaron el primer año con Mayusculas todos, y lo cogió muy bien y los números, este año ya sabía todo el abecedario pero en Mayúsculas, cuando empezarón con las vocales y las minusculas al principio mezclaba un poco, enseguida fue a hablar con la profesora y me dijo que era de lo más normal, ahora ya las distingue perfectamente y escribe muy curioso,

Ahora sí, han empezado a leer, al principio bueno normal, pero ahora mismo se ha atascado un poco, la niña lo llevaba mal porque decía que no pasaba de hoja, se lo comenté a la profesora y me dijo que mi hija era muy perfeccionista y que se ponía muy nerviosa si hacia algo mal y que le estaba costando leer porque se ponía nerviosa.

Me dejo el libro de lectura para que me pusiera yo en casa un poco con esa pagina, SI ELLA QUERÍA , sino que no la forzara. Para no dejarla mal trajeron todos los niños el libro de lectura el fin de semana. Me puse un poco con ella y bueno ayudandola bien, llego el lunes y la puso a leer y ya lo sabía y paso de pagina pero me dijo que no la agobiará y que ya leian y trabajaban bastante en casa y que ya se soltaría. De momento no se soltó pero de su clase son 25 niños y solamente 5 son los que van más adelantados y esos si se ponen todos los días los padres con ellos en casa.

Yo de momento no me preocupo porque lleva el nivel normal del resto de la clase, en cambio pintar pinta muy curiosa y escribe bastante bien. YA SE SOLTARÁ

Bueno perdonar por el tostón pero me gustaba contaroslo

Pues mi hijo pequeño esta tambien en 2º de infantil, se por la profesora que ya estan con las minusculas , la escritura se le da un poquillo regular ,pues al ser zurdo le esta costando un poquillo,sin embargo le encanta dibujar y colorear.

Hace un mes mas o menos, nos dijo a un grupillo de mamas que tenia 4 o 5 niños que este año si la ayudabamos en casa podian salir leyendo ,aunque no era necesario hasta el proximo curso,pero ella veia que hay distintos niveles en su clase y los mas adelantados, pueden hacer mas cosa con nuestra ayuda, yo le dije que si que contara conmigo y un par de tardes (me dijo que no le obligaramos ,ni agobiaramos leyendo todos los dias) me pongo un ratito con el para que lea .

Lambert,hoy casi te persigo por los foros.

Tengo una nieta de 5 años(la motera,jajajaja) tambien es de primeros de año,y ella sabe leer,sumar y ahora anda con el tema de las restas,yo logicamente estoy descolgada en estos tiempos sobre el tema de como imparten en los colegios y lo que es normal o no,me dejo guiar y se por lo que comentan en casa mis hijos sobre mis nietos.

Pero efectivamente cada colegio es un mundo y tiene su forma de impartir,mis cuatro nietos aunque van a disitntos colegios todos hacen Kumon,uno de tres años por que no hay forma de centrarle se despista viendo una mosca y ese metodo se ve que le va bién,la niña y mis otros dos nietos tambien lo hicieron y se ve que sirve de gran ayuda como metodo de estudio.

Independientemente del cole esta la capacidad del niño,aunque la clase lleve un nivel hay niños que les costara llegar y otros iran sobrados,pero yo mas que canviar de cole primero tras la charla pertinente con profesoras analizaria a el niño.

Esto te lo digo por un hecho muy simple,mi nieto mayor(11 años) de siempre fue un niño "raro" por que jugaba con puzzles en vez de con coches,y siempre haciendo cosas tipo manualidades,le costaba estudiar con 4 y 5 años,parecia que solo pasaba la vista sin memorizar nada y sin embargo aprobaba bién. Mi hija no estaba muy conforme y le canvio de cole con 6 años,tras pasar varias pruebas con sicologos pensado yo que el niño seguia "raro"(estas navidades me pidio solo de regalo libros,ni un solo juguete) y sus aficiones quitando el futbol y la musica que practica se basan en estudiar,al final ya te digo tras diversas pruebas y test con los sicologos,coheficiente y demas,el niño no es que sea raro,es que su capacidad es alta y precisa otro tipo de educación,no es un superdotado es el.

Asiste con alegria al cole,esta integrado pero sigue pasando la vista por encima en vez de clavar codos,por que ya se lo sabe y le aburre.

MIra como es su actitud.

Un besote

Hola mar azul !!!!! de tostón nada chica, son las cosas de nuestros hijos, y no hay nada en el mundo más importante que esas cosas.
Que suerte chica, tu hija vá a llevar una muy buena base en primero, ya lo verás !!! yo no pedía otra cosa , que no fuera base, pero mi hijo lo ha tenido qeu hacer todo el pobre DE GOLPE, y eso dá mucha pena. LA MOTIVACIÓN EN EL COLE POR PARTE DE LA PROFESORA ES LO MÁS IMPORTANTE PARA MÍ, ya que sin esa motivación el niño en casa no evoluciona nada, por lo menos ese ha sido mi caso.

Un besote mar azul !!!!! y otro para tu niña.

Hola dipa !!!! ¿ves? el cole de tu hijo es normal, imaginate como estaba yo el año pasado.
Siempre han esistido niños más adelantados que otros, y eso es una ventaja que pueden jugar mucho a su favor , sobre todo con la ayuda de los papás, tienes un campeón en casa y debes aprovecharlo , sacandole el máximo partido.

Mi nene, no es que sea uno de los mejores, pero sus notas van "bien ", este año no puedo pedir más.Tambien valoro que es del 17 de diciembre y el más peque de la clase, dentro de unos años no se notará nada , pero ahora se nota mucho.

Un besazo dipa.

Hola mare, después te contesto , es que tengo que salirrrrrrrrrr ahora mismo, jajaja.......

un besote.

AINSSSSSSSSS mare, me encanta que me sigas, jajaja.......en serio me encanta leerte siempre.

A tu nieta, ya sabes que me la pedí para mi Jaime hace tiempo, jajaja........

¿kumun ?, por favor explicame lo que es eso, ya que parece muy interesante.

Lo del cambio de cole, (este post es del año pasado ), pués llegué tarde el año pasado para echar la matricula en otro cole, y otra cosa que me frenó muchísimo era el miedo al fracaso de mi hijo por el poco nivel que llevaba. Este año, ya no me dá miedo, mi hijo tiene nivel y he decidido cambiarlo a el colegio donde yo estudié, es público, pero me encanta, los profes son todos fijos y eso me dá mucha , mucha seguridad, la directora fué profe mia, entonces quiero para mi hijo, lo mismo que yo tuve y este cole es genial, hay mucha organización por parte de la directora y eso se nota a la hora de dar la cara el colegio.Como ya comenté, tengo otro niño de 15 años y este fué al cole actual de mi pequeño, muchos problemas, poca organización y si tenías la mala suerte que te tocaba un interino sin ganas de trabajar, pués a fastidiarte, el error mío, fué sacarle la matricula a mi hijo pequeño y todo fué por que el colegio estaba enfrente de casa.

Ya me he asesorado bien y no solo con madres, si no con profesores que han trabajado anteriormente es este colegio y son conocidos, me han aconsejado que saque inmediatamente a mi hijo de ese centro.

Madre mía, con tu nieto, vaya genio que tenéis en casa, ese si que no vá a notar el cambio al instituto, ¿que quiere estudiar ?, mi mayor apostaba por la arquitectura y ahora ama el mundo de los motores y quiere hacer una ingeniería superior , su ilusión es fabricar un motor diferente.

Un besote y ya estamos en contacto mare.

Lambert se ve que este metodo funciona bién,no solo para aprender si no que tambien sirve para crearles un habito,lo hacen en horario escolar aunque algunos dias (o como ayuda) cuando salen del cole traen el cuadernillo y hacen algun ejercicio en casa,pero son solo unos pcos minutos en eso se basa el metodo.

El Método Kumon es uno de los sistemas de aprendizaje de pulsa_aquí y pulsa_aquí desarrollado por el pulsa_aquí pulsa_aquí . Este método involucra la repetición de ejercicios básicos de matemáticas que gradualmente se hacen más complejos hasta que el estudiante alcance un nivel avanzado de destreza. El propósito más importante de este método es el de sentar las bases del aprendizaje en aquellas áreas que proporcionan un alto nivel de autoconfianza al estudiante y la habilidad de aprender por él mismo, como son las matemáticas y el lenguaje.

El método Kumon, desarrollado en pulsa_aquí , ha llegado a ser tan popular que actualmente hay centros Kumon en 71 países del mundo. En pulsa_aquí hay 1400 centros Kumon.

La idea de Kumon es concentrarse en cada estudiante individualmente y ayudarle a progresar a su propio ritmo. En el método Kumon las matemáticas empiezan con ejercicios muy básicos, como la pulsa_aquí , la pulsa_aquí , la pulsa_aquí y la pulsa_aquí .

Kumon Matemáticas es el único método donde el estudiante progresa a lo largo de 23 niveles a través de los cuales las matematicas gradualmente se vuelven un desafío.

En Kumon Lengua, sin embargo, los estudiantes se enfocan en las etapas de lectura y formación de palabras. Al igual que el método para matemáticas, Kumon lenguaje inicia al estudiante con ejercicios básicos, gradualmente llegando a producir resúmenes e interpretaciones de textos de temas más avanzados y complejos

Mis nietos lambert,espera que voy por el pañuelo quita babas. Es lo mas maravilloso que te pasa en esta vida,es una continuación de tus hijos,te rejuvenecen mas que la crema pons en 7 dias. Y que quieres que te diga,los adoro aunque ahora que no nos oye nadie te dire mi secreto,el mayor es algo especial,quizas por que fue el primero,o por que tuve que cuidar de el,o por que somos como uña y carne,lo unico que se es que es especial para mi,de pequeño le cantaba como nana "cantares" de Machado,y puedes creerte que el la prendio de memoria y cuando dio su primer concierto con violin el muy jodio la toco,casi me desmayo de placer cuando empezo a tocarla,es un ser muy especial. Mira yo jamas le pregunte que quiere ser de mayor,no se me ocurrio,excepto una vez que se lo pregunto mi esposo y contesto,yo de mayor quiero ser futbolista,pero primero tengo que acabar de estudiar por que mi madre dice que para pegar patadas tambien hay que tener cultura,imagina la respuesta ya para que preguntar mas. Yo por lo que le veo,el niño es de letras y de lenguas,le encanta leer y los idiomas,cuando en verano viene Oulad se pasan el dia intercanviando idioma,el le enseña caralan y Oulad arabe,el dia 23 se va a inglaterra con un consurso escolar a practicar ingles,estara durante 10 dias en un colegio y creo que sera una buena experiencia para el.

Y egipto,que es como su asignatura pendiente lleva dos años estudiando en el museo de Egipto de barcelona va un dia por semana y eso le encanta,todo lo referente a los faraones y piramides le motiva mucho,esta ahorrando para poder ir.

En fin que se me cae la baba,es un amor

Hola chicas, yo creo que cada niño es un mundo y aunque todos van a terminar sabiendo leer, escribir, sumar, etc... cada uno irá a su ritmo y esto no hay que forzarlo, además que los propios colegios tienen diferentes niveles, mi hijo ha cambiado este año de colegio y la diferencia ha sido grandísima de uno a otro, las exigencias del otro nada tenían que ver con el que está ahora.

Sin ir más lejos, hace unos días celebraron el día del libro y dejaron pasar a los padres a escucharles leer, es increible la diferencia, siendo todos niños de la misma clase, algunos eran locomotoras leían estupendamente y otros en cambio iban muy despacito y ayudados por su profesora (hablo de niños de 3º de infantil, de 5 y 6 años).

Mi hijo la verdad es que lee y escribe muy bien con tan sólo 6 años recien cumplidos, pero también es cierto que al ser de principios de año es de los mayores de la clase, cosa que creo en estos primeros cursos es bastante importante.

Ainssssssss los nietos!!!!!, dicen que es una sensación especial y tambien dicen, que se quieren mucho más que a los hijos, los padres crian y los abuelos malcrian, jajaja.........

Entiendo tu amor especial por ese nieto, lo mismo ocurrió con un sobrino mio, mi madre lo crió y ese no es su nieto " es como un hijo especial ", es que es normal.

Yo siempre he estado en casa y he disfrutado de mis hijos a tope, pero dicen que es diferente cuando se es abuela, dicen que se vive mucho más profundamente.

Y por lo de tu nieto, pués que parece un fenómeno, que chico más responsable para su edad , no me extraña que se te caiga la baba, ¿tambien sabe tocar el violin ?, que niño !!!!!!,Felicidades y a disfrutarlo, aunque dicen que cuando hay niños así, detrás de ellos hay unos padres para quitarse el sombrero.

Un besote mare.